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　　（一）选择题

　　选择题是高考的主要题型之一，目的是检查考生对所学知识的识记、理解和辨别分析能力。题干在情景设置上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强。稍一疏忽，就会选错。解答选择题应注意以下步骤：

　　1、审查题干，确定题干的规定性。

　　第一，准确概括、把握题干情景的主旨。

　　第二，审查题干的设问，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性

　　2、审查题肢，注意题肢的迷惑性。

　　第一，准确判断题肢观点本身是否正确（包括从理论上判断，即看它是否符合所学的理论观点；从事实上判断，看它是否符合客观事实）。

　　第二、比较四个题肢内容的差别。有的题肢在表述上只有个别字词的不同。另外，在组合选择题中，组合项的不同。

　　3、审查题肢与题干的逻辑关系是否成立。

　　通常有以下几种排除法：

　　排谬法：排除题肢本身错误或部分错误的题肢。

　　排异法：题肢本身尽管正确，但与题干无关。

　　排重法：题肢的观点不是回答题干的要求，而是对题干观点

　　含义的变相重复。

　　排乱法：干肢逻辑关系颠倒，混乱的要排除。

　　此外，题肢中概念或观点的外延大于或小于题干的规定性，也要排除。

　　（二）问答题

　　文科综合的问答题一般由情景和问题两部分组成。因此，审题时要把审材料和审问题结合起来。问答题考查的思维层次一般有三个，即“是什么”“为什么“怎么样”。

　　答题的步骤是：

　　A、审题

　　1、审设问

　　考试时为了节省时间，要求先审设问，后审材料。带着问题看材料，做到有的放矢。审设问时须注意以下事项：

　　第一，弄清题目要求运用的知识范围。

　　有的问答题明确指定知识范围，有的没有直接指出，但可以根据问题本身确定。哲学题一般会明确指出或者在问题中包含有哲学概念。在设问中常见的限制知识范围提法有：“请运用经济常识（哲学常识、政治常识）的有关知识说明……”，“请谈谈……的经济意义（政治意义或哲学启示）”等。

　　第二，抓住设问中的关键词弄清问题是什么，做到怎么问怎么答。

　　要分析问题是否属于常见类型，这种类型题的答题要求是什么？常见的类型有“为什么……？”，“谈……必要性或重要性”，“分析……原因”“怎样做到……”，“如何体现……”，“谈……意义”，“谈……启示”等。

　　2、审材料

　　第一，弄清每则材料共有几层含义，中心主旨是什么。

　　第二，结合设问对每层含义的进行理论思考。

　　第三，弄清各则材料的内在联系，概括、归纳其反映的中心问题。

　　B、确定要运用的理论知识，列纲目，巧构思。

　　在审清题意的基础上，回忆与材料相关的教材理论知识，结

　　合问题的具体要求进行分析筛选，从而确定最符合题意的理论观点。同时，这一思维过程也反过来有助于准确把握材料信息，弄清命题意图。两者起到互相“昭示”“印证”的作用。然后列出提纲。

　　C、组织答案

　　1、要准确表述理论观点。

　　2、要透过材料现象把握其本质，将理论与材料有机地结合起来，用理论统帅材料，用材料来印证理论。

　　3、要层次清楚，分点答题，分点科学与否关键在审题。

　　4、要避免三种倾向：①把问题要求和材料抛在一边，漫天撒网，一味堆砌理论观点,就理论而理论地空谈一番②一味照搬材料，就事论事，缺乏理论依据③理论和材料不能互相印证，理论观点和材料是“两张皮”。

　　以上是审题和解题的一般方法，但问答题多种多样，回答问题时要灵活运用。